Démonstration

Une partie des écoles, des projets d’infrastructure, des visites et des problèmes affichés sont fictifs (code EduCheck DEMO-…) ; les chiffres affichés les incluent.

Histoire de réussite

Absence de comité de gestion du projet : problème corrigé à l’École primaire Tujenge grâce au suivi citoyen

Illustration : information et dialogue

À l’École primaire Tujenge (Mont-Amba, Kinshasa), le Club d’intégrité a signalé sur EduCheck : absence de comité de gestion du projet. En 91 jours et grâce à la démarche « Réunion avec la direction de l’école », le chantier a corrigé le problème.

Le chantier « Citerne de récupération d’eau de pluie » doit améliorer l’École primaire Tujenge (Mont-Amba, Kinshasa). Les élèves moniteurs du Club d’intégrité de l’école, formés par le Centre de Recherche sur l’Anti-Corruption (CERC), suivent les travaux avec le questionnaire EduCheck pour vérifier que ce qui a été promis est bien réalisé.

Le problème

Le 29 novembre 2025, le Club d’intégrité a signalé à l’École primaire Tujenge le problème suivant : absence de comité de gestion du projet.

Quand l’information est publique, la communauté peut suivre ce qui a été promis et demander des comptes.

Le problème a été publié sur la page de l’école et transmis à le comité de gestion du projet et l’entrepreneur.

Le dialogue

Les moniteurs ont engagé le dialogue avec le comité de gestion du projet et l’entrepreneur :

  • Réunion avec la direction de l’école

Le résultat

Un comité réunissant la direction, des parents et deux élèves a été mis en place et se réunit chaque mois.

La correction a été enregistrée le 28 février 2026, 91 jours après le signalement.

Les moniteurs vérifieront la correction lors de leur prochaine visite ; le problème passera alors à « Vérifié ».

Cette réussite montre ce que permet le suivi citoyen : un problème rendu visible, un dialogue avec les bons interlocuteurs et une solution vérifiée, au bénéfice des élèves.

Votre école aussi peut changer

Élèves, parents et enseignants formés par le CERC suivent leur école et dialoguent avec les responsables jusqu’à ce que les problèmes soient réglés.

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